Arnaud/arts-ticule
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Arnaud Lyard
2026-02-14 18:08:43 +01:00
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@@ -6,15 +6,15 @@
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: 'À propos – Parcours artistique et engagement culturel'
: 'Parcours artistique et engagement culturel arts-ticule'
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: 'Découvrez le parcours professionnel et artistique à l’origine de projets culturels et pédagogiques destinés aux écoles, collectivités et structures d’accueil.'
: 'Mon parcours professionnel et artistique à l’origine de projets culturels et pédagogiques destinés aux écoles, collectivités et structures d’accueil.'
%}
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@@ -112,46 +112,36 @@
<h1
class="text-5xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900 sm:text-7xl"
>
A titre professionnel
Compétences artistiques techniques et relationnelles
</h1>
<p
class="mt-8 text-lg font-medium text-pretty text-gray-500 sm:max-w-md sm:text-xl/8 lg:max-w-none"
>
Après une carrière au sein de l’Education Nationale, je souhaite
poursuivre mon activité et mettre au service de chacun mes
expériences acquises. Grâce à ma formation de professeur
d’éducation manuelle et technique je maîtrise les bases dans
différentes disciplines dont le cartonnage et la couture.
Enseignante j’ai initié de nombreux projets artistiques et
culturels et notamment avec des élèves les plus en difficulté.
Coordinatrice de l’éducation artistique à la DSDEN de l’Ain j’ai
approché le fonctionnement des compagnies artistiques et
rencontré des partenaires institutionnels.
Grâce à ma formation de professeur d’éducation manuelle et
technique je maîtrise les bases dans différentes disciplines
dont le cartonnage et la couture. Enseignante j’ai initié de
nombreux projets artistiques et culturels et notamment avec des
élèves les plus en difficulté. Coordinatrice de l’éducation
artistique à la DSDEN de l’Ain j’ai travaillé en étroite
collaboration avec des compagnies artistiques et des partenaires
institutionnels.
</p>
<h2
class="text-5xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900 sm:text-7xl mt-5"
>
A titre personnel
</h2>
<p
class="mt-8 text-lg font-medium text-pretty text-gray-500 sm:max-w-md sm:text-xl/8 lg:max-w-none"
>
J’ai étudié solfège et piano durant plusieurs années. Avec deux
amies nous avons créé le Trio « Sans rendez-vous », chants et
mise en scène J’ai créé un One woman show : j’ai perdu ma voie :
écriture des textes, jeu scénique, accompagnement à la création,
Sylvie Delom atelier du Réverbère Passionnée par les arts
vivants, j’ai participé à plusieurs formations autour du clown
(Christine Girod), du jeu scénique (Sylvie Delom, Nathalie
Stora), l’écriture de chansons (les Trapettistes)
</p>
<p
class="mt-8 text-lg font-medium text-pretty text-gray-500 sm:max-w-md sm:text-xl/8 lg:max-w-none"
>
Très manuelle, je cherche à donner vie et exploiter les
matériaux qui sont à ma disposition et à moindre coût.
Initiation à la création artistique avec de jeunes enfants « le
chevalier de la Chalaronne »
Etude du solfège et piano durant plus de 10 ans. Création du
trio « Sans rendez-vous » : chansons françaises (C. Trenet, R.
Barrier...) et mise en scène. Création d’un one woman show «
j’ai trouvé ma voix, euhh ??!!! ma voie » : écriture des textes,
jeu scénique, accompagnement à la création, Nathalie Stora et
Sylvie Delom atelier du Réverbère, Ambérieu en Bugey.
Participation à des formations clown (Christine Girod, Cie
théâtre-Montroyal), formation au jeu scénique (Master class
Sylvie Delom, Nathalie Stora), écriture de chansons (les
Trapettistes). Initiation de jeunes enfants à la création
artistique, « le chevalier de la Chalaronne ».
</p>
</div>
<div
@@ -162,7 +152,7 @@
>
<div class="relative">
<img
src="images/about/mp-photo-affiche.jpg"
src="images/about/M-One-man-show.JPG"
alt=""
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/>
@@ -176,7 +166,7 @@
>
<div class="relative">
<img
src="images/about/sans-rendez-vous-concert-MJC-2004.jpg"
src="images/about/mp-carton-invitation-4.jpg"
alt=""
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/>
@@ -186,7 +176,7 @@
</div>
<div class="relative">
<img
src="images/about/mp-photo-affiche.jpg"
src="images/about/MP-chevalier-chalaronne.jpg"
alt=""
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/>
@@ -198,7 +188,7 @@
<div class="w-44 flex-none space-y-8 pt-32 sm:pt-0">
<div class="relative">
<img
src="images/about/mp-carton-invitation-4.jpg"
src="images/about/sans-rendez-vous-concert-MJC-2004.jpg"
alt=""
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/>

6
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@@ -6,15 +6,15 @@
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: 'Contact – Spectacles vivants et artisanat pour collectivités'
: 'Contact – arts-ticule, spectacles jeunes publics et projets artistiques'
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: 'Contactez-nous pour vos projets de spectacles vivants et de créations artisanales destinés aux collectivités, écoles et lieux culturels.'
: 'Contactez-moi pour vos projets artistiques et représentations de spectacles.'
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15
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@@ -6,15 +6,15 @@
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: 'Spectacles vivants et artisanat au service des collectivités'
: 'Arts-ticule : Spectacles jeune public, ateliers artistiques'
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? meta_description
: 'Découvrez des spectacles vivants et des fabrications artisanales conçus pour les collectivités, écoles et lieux culturels, alliant création, transmission et savoir-faire.'
: 'Représentation contes et marionettes pour enfants, ateliers et créations artistiques.'
%}
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: asset('images/logo.jpg')
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@@ -80,16 +80,13 @@
<h1
class="text-5xl font-semibold tracking-tight text-balance text-gray-900 sm:text-7xl"
>
Spectacles vivants et fabrications artisanales
Spectacles jeune public et arts manuels
</h1>
<p
class="mt-8 text-lg font-medium text-pretty text-gray-500 sm:text-xl/8"
>
Les voyages, les projets de classe font partie de nos bons
souvenirs d’école.
Alors poursuivons et proposons aux plus jeunes de vivre <strong>
des projets artistiques
En route pour<strong>
le parcours d’éducation artistique et culturel de chaque enfant
</strong> !
</p>
<div class="mt-10 flex items-center justify-center gap-x-6">

132
templates/page/manual-project.html.twig
View File

@@ -6,15 +6,15 @@
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? meta_title
: 'Ateliers artisanaux et créations manuelles pour collectivités'
: 'Ateliers couture Lyon : créations manuelles et artistiques'
%}
{% set meta_description = meta_description is defined
? meta_description
: 'Conception et animation d’ateliers artisanaux pour collectivités et écoles, autour de la couture, du cartonnage et de la création d’objets à partir de matériaux variés.'
: "Ateliers couture et créations manuelles pour projets de classes, de collectivités et structures d'accueil."
%}
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: asset('images/logo.png')
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@@ -69,19 +69,19 @@
<h1
class="mt-2 text-4xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900 sm:text-5xl"
>
Co-construction et Accompagnement
Ateliers couture et créations manuelles dans le cadre de projet de
classe, projet d’école ou évènement spécifique, avec des élèves, des
enfants, des résidents
</h1>
<p class="mt-6 text-xl/8 text-balance text-gray-700">
Vous avez des idées de « bricolage » avec vos élèves, vos enfants, vos
résidents, vous souhaitez réaliser des objets pour une occasion
spécifique, mais ils sont trop nombreux, vous avez peu de temps, peu
de place, peu de moyens, vous ne savez pas comment vous y prendre ? Je
suis là pour vous aider ! Proposition d’accompagnement à la conduite
d’ateliers de créations manuelles plus spécifiquement en lien avec la
couture et le cartonnage : enfants dans le milieu scolaire rural ou
urbain, personnes âgées en structure d’accueil… Matériaux privilégiés
: les matériaux souples tels que les tissus, fils, laines, cordes…les
matériaux semi-rigides tels que les papiers, cartons…
Pratiquer une activité manuelle et artistique pour développer sa
propre motricité, des qualités de rigueur, de concentration et
d’écoute, de partage. Exploiter et faire référence à ses compétences
en enseignement général notamment en mathématiques (calcul et mesures,
géométrie) et éducation civique (éco-responsabilité, protection de
l’environnement). Enrichir son parcours artistique et culturel par la
connaissance de pratiques artisanales, développer son esprit critique,
sa sensibilité, ses goûts. S'initier à un savoir-faire et transmettre.
</p>
</div>
<section
@@ -91,36 +91,43 @@
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Le déroulé
Adaptabilité, éco-responsabilité, valorisation
</h2>
<ul class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
<li>Recherche et choix des objets à réaliser</li>
<li>Définition du calendrier et des modalités d’intervention</li>
<li>
Adaptabilité : à vos équipements et espaces, votre thème, votre
temps, votre public
</li>
<li>
Economie et environnement : travailler pour partie avec des
matériaux récupérés ; Matériaux privilégiés : les matériaux
souples tels que les tissus, fils, laines, cordes…les matériaux
semi-rigides tels que les papiers, cartons…
</li>
<li>Qualité : soin, esthétisme</li>
<li>
Valorisation : donner à voir les travaux aboutis sous forme
d’exposition publique, d’invitation de partenaires, de mise en
ligne
</li>
</ul>
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Etude et déroulé du planning
</h2>
<ul class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
<li>Définition et choix des objets à réaliser</li>
<li>
Définition de l’organisation, du calendrier et des modalités
d’intervention
</li>
<li>Mise en œuvre des réalisations</li>
<li>
Présentation de la fin des travaux, mise en valeur des objets
réalisés
</li>
</ul>
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Objectifs
</h2>
<p class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
Allier exigence et bienveillance, développer des qualités de
rigueur, de concentration et d’écoute, de partage.
</p>
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Construction de soi
</h2>
<p class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
Développer sa propre motricité, sa rigueur, sa sensibilité, son
goût, exploiter et faire référence à ses compétences en calcul et
mesures, enrichir sa culture intellectuelle et artistique.
</p>
</div>
<div class="pt-16 lg:row-span-2 lg:-mr-16 xl:mr-auto">
<div
@@ -139,7 +146,7 @@
class="-mt-8 aspect-square overflow-hidden rounded-xl shadow-xl outline-1 -outline-offset-1 outline-black/10 lg:-mt-40"
>
<img
src="/images/manual-project/COUT-tigre-enzo.jpg"
src="/images/manual-project/MARQUE-PAGE-3.jpg"
alt=""
class="block size-full object-cover"
/>
@@ -148,7 +155,7 @@
class="aspect-square overflow-hidden rounded-xl shadow-xl outline-1 -outline-offset-1 outline-black/10"
>
<img
src="/images/manual-project/COUT-yan-tigre.jpg"
src="/images/manual-project/TM-sac-fillette.jpg"
alt=""
class="block size-full object-cover"
/>
@@ -157,7 +164,7 @@
class="-mt-8 aspect-square overflow-hidden rounded-xl shadow-xl outline-1 -outline-offset-1 outline-black/10 lg:-mt-40"
>
<img
src="/images/manual-project/TM-LAPINS-POMPOM.jpg"
src="/images/manual-project/TM-COUPE-FLEURS-DECO-NOEL.jpg"
alt=""
class="block size-full object-cover"
/>
@@ -167,51 +174,4 @@
</section>
</div>
</div>
<div class="bg-white py-6 sm:py-10">
<div class="mx-auto max-w-7xl px-6 lg:px-8">
<dl
class="mx-auto mt-16 grid max-w-2xl grid-cols-1 gap-x-8 gap-y-16 text-base/7 sm:grid-cols-2 lg:mx-0 lg:max-w-none lg:grid-cols-3"
>
<div>
<dt class="font-semibold text-gray-900">
Gestion du groupe
</dt>
<dd class="mt-1 text-gray-600">
rigueur, bienveillance, exigence, mettre en exergue pour chaque
participant une de ses qualités
</dd>
</div>
<div>
<dt class="font-semibold text-gray-900">
Economie et environnement
</dt>
<dd class="mt-1 text-gray-600">
travailler pour partie avec des matériaux récupérés
</dd>
</div>
<div>
<dt class="font-semibold text-gray-900">
Qualité
</dt>
<dd class="mt-1 text-gray-600">soin, esthétisme</dd>
</div>
<div>
<dt class="font-semibold text-gray-900">
Valorisation
</dt>
<dd class="mt-1 text-gray-600">
donner à voir les travaux aboutis sous forme d’exposition publique,
d’invitation de partenaires
</dd>
</div>
<div>
<dt class="font-semibold text-gray-900">
Transmission
</dt>
<dd class="mt-1 text-gray-600">partage de savoir-faire</dd>
</div>
</dl>
</div>
</div>
{% endblock %}

164
templates/page/project.html.twig
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@@ -6,15 +6,15 @@
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: 'Projets artistiques participatifs pour écoles et collectivités'
: 'Partenariat projets artistiques : Ain'
%}
{% set meta_description = meta_description is defined
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: 'Accompagnement et co-construction de projets artistiques pour écoles, collectivités et structures d’accueil : création, scénographie et mise en jeu adaptées à chaque public.'
: "Partenariat pour des projets artistiques et culturels à l'école, en collectivités et structures d'accueil."
%}
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: asset('images/logo.jpg')
: asset('images/logo.png')
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@@ -69,19 +69,17 @@
<h1
class="mt-2 text-4xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900 sm:text-5xl"
>
Co-construction et Accompagnement
Partenariat artistique et technique dans le cadre d’un projet de
classe, projet d’école, projet de structure avec des élèves, des
enfants, des résidents
</h1>
<p class="mt-6 text-xl/8 text-balance text-gray-700">
Vous avez un projet de classe, un projet d’école, un thème défini ou
non, des idées d’un scénario avec vos élèves, vos enfants, vos
résidents pour une occasion spécifique, vous visualisez
approximativement la fin du projet mais ils sont trop nombreux,
novices, pas toujours très autonomes et vous avez peu de temps, peu de
place, peu de moyens, vous ne savez pas comment vous y prendre… Je
suis là pour vous aider ! Proposition d’accompagnement à la création
et la mise en jeu de projets artistiques à destination des enfants
dans le milieu scolaire rural ou urbain, des personnes âgées en
structure d’accueil…
Pour faire émerger et valoriser les compétences de chaque participant,
allier exigence et bienveillance, développer des qualités de rigueur,
de partage, d’écoute et de concentration. Développer l’intelligence
sensible de chaque jeune, son imaginaire, sa créativité, enrichir sa
culture artistique et intellectuelle, faire naître ou conforter
l’estime de soi, la confiance en soi.
</p>
</div>
<section
@@ -91,41 +89,37 @@
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Le déroulé
Adaptabilité, sur mesure et originalité du projet
</h2>
<ul class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
<li>Définition du cahier des charges</li>
<li>Définition du calendrier et des modalités d’intervention</li>
<li>
Co-écriture de textes avec les acteurs du projet Recherche et
co-construction d’éléments de décors et accessoires
Adaptabilité : à vos équipements et espaces, votre thème, votre
temps, votre public
</li>
<li>Sur mesure : projet unique et personnalisé</li>
<li>
Mise en jeu dans un espace dédié Présentation de la fin des
travaux ou d’un spectacle en fin de parcours
Originalité et créativité : accessoires et scénographie créés avec
les participants
</li>
</ul>
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Objectifs
Etude et déroulé du planning
</h2>
<p class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
Faire émerger et valoriser les compétences de chaque participant,
allier exigence et bienveillance, développer des qualités de
rigueur, de partage, d’écoute et de concentration.
</p>
<h2
class="mt-8 text-2xl font-semibold tracking-tight text-pretty text-gray-900"
>
Construction de soi
</h2>
<p class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
Développer sa propre sensibilité, son imaginaire, sa créativité,
enrichir sa culture artistique et intellectuelle, faire naître ou
conforter l’estime de soi, la confiance en soi.
</p>
<ul class="mt-5 text-base/7 text-gray-600">
<li>
Définition du cahier des charges dans le cadre d’une pédagogie de
projet interdisciplinaire
</li>
<li>Définition du calendrier et des modalités d’intervention</li>
<li>Co-écriture de textes avec les acteurs du projet</li>
<li>
Recherche et co-construction d’éléments de décors et accessoires
</li>
<li>Mise en jeu dans un espace dédié</li>
</ul>
</div>
<div class="pt-16 lg:row-span-2 lg:-mr-16 xl:mr-auto">
<div
@@ -135,7 +129,7 @@
class="aspect-square overflow-hidden rounded-xl shadow-xl outline-1 -outline-offset-1 outline-black/10"
>
<img
src="/images/project/TM-création-décor-baleine.jpg"
src="/images/project/decoupe-tissu.jpg"
alt=""
class="block size-full object-cover"
/>
@@ -144,7 +138,7 @@
class="-mt-8 aspect-square overflow-hidden rounded-xl shadow-xl outline-1 -outline-offset-1 outline-black/10 lg:-mt-40"
>
<img
src="/images/project/TM-pieuvre.jpg"
src="/images/project/MARIO-5-DOIGT.jpg"
alt=""
class="block size-full object-cover"
/>
@@ -172,96 +166,4 @@
</section>
</div>
</div>
<div class="bg-white py-6 sm:py-8">
<div class="mx-auto max-w-7xl px-6 lg:px-8">
<div class="mx-auto mt-16 max-w-2xl sm:mt-20 lg:mt-24 lg:max-w-none">
<dl
class="grid max-w-xl grid-cols-1 gap-x-8 gap-y-16 lg:max-w-none lg:grid-cols-3"
>
<div class="flex flex-col">
<dt class="text-base/7 font-semibold text-gray-900">
<div
class="mb-6 flex size-10 items-center justify-center rounded-lg bg-amber-600"
>
<svg
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fill="none"
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stroke="currentColor"
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>
<path
stroke-linecap="round"
stroke-linejoin="round"
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/>
</svg>
</div>Adaptabilité
</dt>
<dd class="mt-1 flex flex-auto flex-col text-base/7 text-gray-600">
<p class="flex-auto">
à votre budget, votre localisation, votre thème.
</p>
</dd>
</div>
<div class="flex flex-col">
<dt class="text-base/7 font-semibold text-gray-900">
<div
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>
<svg
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>
<path
stroke-linecap="round"
stroke-linejoin="round"
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</svg>
</div>Sur mesure
</dt>
<dd class="mt-1 flex flex-auto flex-col text-base/7 text-gray-600">
<p class="flex-auto">
projet unique et personnalisé.
</p>
</dd>
</div>
<div class="flex flex-col">
<dt class="text-base/7 font-semibold text-gray-900">
<div
class="mb-6 flex size-10 items-center justify-center rounded-lg bg-amber-600"
>
<svg
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>
<path
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</div>Originalité et créativité
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accessoires et scénographie créés avec les participants .
</p>
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</div>
</div>
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123
templates/page/show.html.twig
View File

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: 'Spectacles vivants et artisanat au service des collectivités'
: 'Spectacles jeune public Ain : écoles collectivités'
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{% set meta_description = meta_description is defined
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: 'Découvrez des spectacles vivants et des fabrications artisanales conçus pour les collectivités, écoles et lieux culturels, alliant création, transmission et savoir-faire.'
: '
Spectacles pour enfants contes et marionettes.
'
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<div class="mx-auto max-w-2xl lg:mx-0">
<h2
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<p class="text-base/7 font-semibold text-amber-600">
Spectacles jeune public
</p>
<h1
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>
Conte et marionnettes
</h2>
<p class="mt-6 text-lg/8 text-gray-600">
Spectacles contes et marionnettes
</h1>
<p class="mt-6 text-xl/8 text-balance text-gray-700">
Une démarche de création pour introduire, enrichir, conclure des
projets de classe, des projets d’école ou s’inscrire dans la
thématique d’une manifestation ou d’un projet global. Un spectacle
pour s’initier à l’écoute, la concentration et devenir un spectateur
averti. Un texte avec des mots choisis pour élargir le vocabulaire du
jeune public. ​Des thématiques autour de problématiques actuelles,
-relation avec les autres, respect de l’environnement- pour ouvrir
débat et questionnement. Des choix scénographiques privilégiant des
décors construits à partir d’éléments existants ou transformés.
thématique d'un projet spécifique. Un spectacle pour s’initier à
l’écoute, la concentration et devenir un spectateur averti. Des textes
aux mots choisis pour élargir le vocabulaire du jeune public. Des
thématiques autour de problématiques actuelles, relation avec les
autres, respect de l’environnement pour ouvrir débat et
questionnement. Des choix scénographiques privilégiant des décors
construits à partir d’éléments existants ou transformés.
</p>
</div>
<div class="mx-auto mt-16 max-w-2xl sm:mt-20 lg:mt-24 lg:max-w-none">
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</div>Créativité
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<p class="flex-auto">
conte créé à partir d’expériences vécues ; des objets de seconde
vie prennent forment dans ce conte.
</p>
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<div
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</svg>
</div>Disponibilité
</dt>
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déplacement partout en France pour partager un temps artistique.
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<div class="flex flex-col">
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<div
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</div>Adaptabilité
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<p class="flex-auto">
Jeu et interactions en fonction du public
</p>
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</div>
</div>
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